中國教育報-中國教育新聞網訊（見習記者 張欣 記者 唐琪）孤獨癥也稱自閉癥，被認為是當今 嚴重的公共衛(wèi)生問題。當前，國內還存在孤獨癥康復干預資源有限、孤獨癥特殊教育資源稀缺、孤獨癥職業(yè)培訓和就業(yè)支持體系尚未建立、孤獨癥托養(yǎng)安置需求無法滿足等問題。為此，民革中央建議，構建 康復教育、職業(yè)培訓、就業(yè)支持、托養(yǎng)安置等多環(huán)節(jié)相互銜接的孤獨癥生命全程支持體系，強化融合教育， 孤獨癥特殊教育體系。

民革中央指出，首先，要加強統(tǒng)籌謀劃， 孤獨癥相關法律政策體系。 梳理現(xiàn)行涉及孤獨癥患者的法律、法規(guī)、政策性文件，統(tǒng)籌推進孤獨癥醫(yī)療、教育、就業(yè)等專項政策的系統(tǒng)集成和相互銜接，構建協(xié)調統(tǒng)一的政策法規(guī)體系。

其次，推進早期干預， 孤獨癥醫(yī)療保障體系。將孤獨癥納入新生兒篩查范圍和常規(guī)兒童體檢項目，依托各級婦幼保健和醫(yī)療機構進行早期干預。將孤獨癥兒童康復訓練項目納入城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保障范圍。

此外，民革中央建議，強化融合教育， 孤獨癥特殊教育體系。鼓勵相關高校開設孤獨癥康復教育專業(yè)，建立 孤獨癥康復教育專業(yè)技能人才認證培訓體系和師資職稱體系。加強特殊教育學校建設，關注幼兒園、高中等非義務教育階段特殊教育，擴大特殊教育供給等。

*后，民革中央提出，要加大關愛力度， 大齡孤獨癥支持體系。加大“孤獨癥日”宣傳力度，營造更加包容的社會環(huán)境。積極搭建多元化平臺，充分發(fā)揮慈善機構、社工機構作用，廣泛動員社會組織、企業(yè)和群眾力量參與孤獨癥患兒家庭救助等。